Καρπενήσι 20.01.2010
Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,
Σας διαβιβάζουμε συνημμένα την ομόφωνη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος, Παράρτημα Καρπενησίου, Τ.Ε.Ι. Λαμίας, η οποία ψηφίστηκε στη συνεδρίαση της 19ης Ιανουαρίου 2010, ενόψει της διαβούλευσης του (Σχεδίου) Προεδρικού Διατάγματος με τίτλο «Καθορισμός επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχιούχων των Τμημάτων….…δ) Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος…..των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Τ.Ε.Ι.)».
Για διευκόλυνσή σας, οι τροποποιήσεις που έγιναν στο υπάρχον προς διαβούλευση, αναρτημένο Σχέδιο επαγγελματικών δικαιωμάτων, είναι γραμμένες με έντονα (bold) γράμματα.
Με εκτίμηση
Τα Παρόντα (14/17) Μέλη της Γενικής Συνέλευσης
του Τμήματος Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος,
Παράρτημα Καρπενησίου, Τ.Ε.Ι. Λαμίας
Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,
Σας διαβιβάζουμε συνημμένα την ομόφωνη απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος, Σχολή ΣΤΕΓ Παράρτημα Δράμας, ΤΕΙ Καβάλας, η οποία ψηφίστηκε στην συνεδρίαση της 27ης Ιανουαρίου 2010, ενόψει της διαβούλευσης του (Σχεδίου) Προεδρικού Διατάγματος με τίτλο «Καθορισμός επαγγελματικών δικαιωμάτων των πτυχιούχων των Τμημάτων … δ) Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος … των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ)».
Με εκτίμηση
Τα Παρόντα (17/18) Μέλη της Γενικής Συνέλευσης
του Τμήματος Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος,
Παράρτημα Δράμας, ΤΕΙ Καβάλας
Απόφαση ΓΣ:
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Η Γενική Συνέλευση του Τμήματος Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος, του Παραρτήματος Καρδίτσας, του ΤΕΙ Λάρισας, στην αριθμ. 80/19-1-2010 Συνεδρίασή της αποφάσισε κατά πλειοψηφία:
να παραμείνει στο τελικό κείμενο που υπέβαλε το Τμήμα προς το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και το οποίο ήταν προϊόν συνεργασίας, διαβούλευσης και κοινής απόφασης των τριών Τμημάτων Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος της χώρας.
Το εν λόγω κείμενο διαφέρει από το σε διαβούλευση κείμενο του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μόνο ως προς τα σημεία Αα5 και Αα6 όπου προστέθηκε η λέξη “συμμετοχή”, η οποία θα πρέπει να απαλειφθεί.
Για τη Γενική Συνέλευση
ΒΥΡΩΝ ΤΑΝΤΟΣ
Καθηγητής – Προϊστάμενος Τμήματος
Σχόλιο by GS Dasoponia TEI KAVALAS — 03/02/2010 @ 06:10
Θέλουμε να εκφράσουμε την βαθία μας λύπη και εντονη διαμαρτυρία για το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για τα επαγγελματικά δικαιώματα των Τ.Ε.Ι που έχει τεθεί προς διαβούλευση από τον Ιανουάριο του 2010 όπου επιχειρείται ουσιαστικά η ισοβάθμηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των δασολόγων με αυτά των δασοπόνων.
Στο εν λόγω σχέδιο, οι γενικές συνελεύσεις των ΤΕΙ Δασοπονίας, προτείνουν οι πτυχιούχοι τους να εκπονούν, να εφαρμόζουν αλλά και να επιβλέπουν δασοπονικές, διαχειριστικές και δασοτεχνικές μελέτες όπως ειδικές περιβαλλοντικές μελέτες, αντιπυρικές μελέτες, μελέτες διαχείρισης και βελτίωσης λιβαδιών, μελέτες διευθέτησης ορεινών λεκανών και χειμάρρων, μελέτες φωτοερμηνείας GIS, μελέτες πρασίνου και πολλές άλλες, που μέχρι πρότινος μόνο ο πτυχιούχος δασολογίας μπορούσε να υπογράψει, ενώ ο δασοπόνος είχε απλή συμμετοχή σε αυτές.
Με λίγα λόγια, συγκρίνοντας τα επαγγελματικά δικαιώματα των δασολόγων με τις προτάσεις των ΤΕΙ Δασοπονίας για τον καθορισμό των επαγγελματικών δικαιωμάτων τους είναι ακριβώς ίσα.
Οι προτάσεις αυτές και το σχέδιο νόμου, αναιρούν όλα τα επαγγελματικά μας δικαιώματα όπως και τις σπουδές μας στο πανεπιστήμιο, αυξάνει την ήδη μεγάλη ανεργία που υπάρχει στο κλάδο μας και δημιουργώντας για εμάς τους φοιτητές ένα κενό εργασιακό μέλλον
Απαιτούμε την άμεση απόσυρση του εν λόγω διατάγματος αφού θίγει κεκτημένα επαγγελματικά δικαιώματα του κλάδου μας.
Με τιμή
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & Φ.Π. Α.Π.Θ
Σχόλιο by ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ & Φ.Π. — 12/03/2010 @ 15:47
Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ,
Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό χαιρετούμε την απόφαση σας για το δύσκολο έργο του επανακαθορισμό των επαγγελματικών δικαιωμάτων των πολύπαθων τμημάτων της τεχνολογικής εκπαίδευσης της χώρας. Αντιλαμβανόμαστε ότι το έργο σας θα είναι δύσκολο καθώς κλειστές συντεχνιακές ομάδες θα επιδιώξουν να το διαστρεβλώσουν, παρακαλούμε από τη θέση μας να παραμείνετε προσηλωμένος στο στόχο της αναμόρφωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας.
Όσον αφορά συγκεκριμένα το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για των καθορισμό των απαρχαιωμένων πλέον –αλλά και μηδενικών στην πράξη- επαγγελματικών δικαιωμάτων των τμημάτων Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος, -που ουσιαστικά αν και είχαμε τις γνώσεις, μας απαγόρευε να εργαστούμε στο μεγαλύτερο τμήμα του κλάδου μας,- δηλώνουμε την απόλυτη σύγκληση μας στην απόφαση που μνημονεύθηκε παραπάνω, θεωρούμε ότι οι ειδικές επιστημονικές μας γνώσεις που πηγάζουν από το πλούσιο και απαιτητικό πρόγραμμα σπουδών μας, την εργαστηριακή μας επάρκεια αλλά και το υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικό και διδακτικό προσωπικό που στελεχώνει τα τμήματα Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος εγγυώνται την επιστημονική επάρκεια άσκησης αυτών των καθηκόντων και με το παραπάνω.
Όσον αφορά τα παράπονα συναδέλφων άλλης βαθμίδας εκπαίδευσης θεωρούμε ότι βασίζονται σε αστείες και άστοχες αιτιολογίες. Εμείς θέλοντας να αποφύγουμε γελοίους και μικρο-κομματικούς διαξιφισμούς δεν θα επιτεθούμε στα επαγγελματικά δικαιώματα άλλης κοινωνικής ομάδας ή στην ποιότητα σπουδών του τμήματος της.
Ειδικά στο θέμα της «αναίρεση επαγγελματικών δικαιωμάτων άλλων τμημάτων» δεν θα σταθούμε καν, απλώς θεωρούμε πολύ λυπηρό κάποιοι να θεωρούν ότι αναιρούνται τα δικά τους επαγγελματικά δικαιώματα, αν δοθεί η δυνατότητα και σε κάποιον άλλον να εργαστεί στον κλάδο που έχει σπουδάσει και αποδεδειγμένα έχει τις ικανότητες και τις γνώσεις να το κάνει. Ακόμη θέλουμε να επισημάνουμε τις ομοιότητες αυτού του γεγονότος με την γνωστή αλληγορία με την κατσίκα του γείτονα.
Τέλος, όσον αφορά τα «κενά εργασιακά μέλλοντα και την ανεργία» θέλουμε να τονίσουμε ότι στην σημερινή ελληνική πραγματικότητα αυτό είναι το μέλλον που βλέπουμε μπροστά μας όλοι εμείς που σήμερα σπουδάζουμε, ανεξαρτήτως αυτού που σπουδάζουμε, αυτό οφείλεται στην έλλειψη μιας ολοκληρωμένης πολιτικής στο εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο είναι ένα συνονθύλευμα «κόψε-ράψε» νόμων, πολιτικών και απόψεων των εκάστοτε υπουργών και κυβερνήσεων. Η διαφορά για την δική μας σχολή είναι ότι με τα επαγγελματικά δικαιώματα που ήδη είχαμε δεν το «βλέπαμε» μόνο στο μέλλον, αλλά το «ζούσαμε» καθώς τα επαγγελματικά μας δικαιώματα στην πράξη δεν μας επέτρεπαν να δουλέψουμε πουθενά στον ιδιωτικό τομέα αλλά να ελπίζουμε μόνο σε μια θέση στα Δασαρχεία.
Τελειώνοντας, θέλουμε να τονίσουμε ότι αν κάποιοι διατείνονται ότι είναι πολύ καλύτεροι μας με υψηλότερης ποιότητας σπουδές τότε δεν υπάρχει λόγος να δυσανασχετούν με αυτό το σχέδιο ΠΔ επαγγελματικών δικαιωμάτων καθώς η πράξη θα τους αναδείξει και θα περιθωριοποιήσει εμάς, να θυμίσουμε ότι ο ιδιωτικός τομέας δεν συγχωρεί απλά αξιοποιεί τους καλύτερους. Αλλά είναι τουλάχιστον ανήθικο να ζητείται να μην μας επιτρέπεται να δουλέψουμε.
Μετά τιμής,
Δ.Α.Π. – Ν.Δ.Φ.Κ. Δασοπονίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Δράμας
Σχόλιο by Νίκος Τσαλουκίδης — 19/03/2010 @ 19:00
Το ποιά Επαγγελματικά Δικαιώματα θα πάρει η κάθε ειδικότητα θα εξαρτηθεί από το αναλυτικό περιεχόμενο σπουδών του κάθε τμήματος και του τι παίρνουν όλοι οι Αντίστοιχοι και Ισότιμοι στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα. Επίσης τα Τ.Ε.Ι. είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
Σχόλιο by Theodoros — 22/03/2010 @ 05:56
Κύριοι, η Κυβέρνηση κάθε φορά κάνει κάτι για να αποπροσανατολίζει, με αυτόν τον τρόπο καταφέρνει ίσως, να ξεφεύγει η σκέψη του κάθε πολίτη από τα πιο σημαντικά πραγματικά προβλήματα του τόπου, η φτώχεια, η ανεργία, τα διάφορα κοινωνικά προβλήματα, κ.α.. Φυσικά και αυτά είναι προβλήματα, αλλά το κάνει επίτηδες σε καιρούς κρίσης για «κουκούλωμα» άλλων υποθέσεων. Συμφωνώ να Παραμείνει «η βάση του 10» για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), δηλαδή τα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.), βλέπε Νόμο 3549/2007, αν και αυτό το μέτρο δεν είναι ότι πιο καλό. Ο μαθητής του 19 στις εισαγωγικές, πλέον φοιτητής αν παρατήσει το διάβασμα (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις), το πιο πιθανόν είναι να μην τελειώσει τις σπουδές του ποτέ ή να αργήσει πάρα πολύ, ενώ ο μαθητής που θα «πιάσει» έστω και 8 στις εισαγωγικές και μετά μέσα στην σχολή του και θα προσπαθήσει αρκετά με πολύ και σωστό διάβασμα μπορεί και να αριστεύσει (που συμβαίνει σε αρκετές περιπτώσεις). Η δική μου η γνώμη είναι ότι κάποιο μέτρο θα πρέπει να υπάρχει, έστω και «η βάση του 8» , αν και καλύτερα θα ήταν να είναι «η βάση του 10». Όμως και χωρίς εισαγωγικές μπορεί να γίνει το ζητούμενο, όποιος προσπαθήσει αρκετά με σωστό διάβασμα και σκέψη, τότε θα τα καταφέρει. Επίσης, τα μόρια των εισαγωγικών εξετάσεων είναι ένα «μέτρο μορίων» που σε πολλές περιπτώσεις είναι μεγάλη «φούσκα» για διάφορες σχολές, οι εξετάσεις εντός των σχολών είναι αυτές που σε κρίνουν ικανό για την συγκεκριμένη επιστήμη, όχι οι «βάσεις εισαγωγής». Φυσικά, καλό είναι να υπάρχει κάποιο «όριο-βάση» εισαγωγής, αν και οι περισσότερες χώρες κατάργησαν τις εισαγωγικές και υπάρχει ελεύθερη πρόσβαση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Όποιος μπορεί και θέλει να γίνει κάτι τα καταφέρνει, διαφορετικά τα παρατάει και ψάχνετε για κάτι διαφορετικό.
Σχόλιο by Theodoros Theodorou — 17/04/2010 @ 16:02
Μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι τα ΤΕΙ αναγνωρίζει ως ΑΕΙ το υπ. Παιδείας στο Πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε στη Βουλή
Τρίτη, 27 Απρίλιος 2010 12:25
Ρεπορτάζ:esos.gr
Οι συντάκτες του πολυνομοσχεδίου ή έχουν άγνοια (άσχετοι) ότι τα ΤΕΙ είναι ΑΕΙ ή από κεκτημένη ταχύτητα (που δεν το νομίζω) χαρακτηρίζουν ως ΑΕΙ μόνο τα Πανεπιστήμια και όχι και τα ΤΕΙ.
Διαβάστε παρακάτω τον διαχωρισμό που κάνει το υπ. Παιδείας των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ (Ενώ τα Τ.Ε.Ι είναι Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, βλέπε Νόμο 3549/2007):
Άρθρο 36 Θέματα των Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας των Α.Ε.Ι.
1. Στην υπ’ αριθμ. 679/1996 κοινή υπουργική απόφαση
«Τροποποίηση και αντικατάσταση της υπ’ αριθμ. Β1/819 απόφασης «Σύσταση Ειδικών Λογαριασμών για τη χρηματοδότηση Ερευνητικών Έργων και σχετικών Υπηρεσιών ή δραστηριοτήτων που εκτελούνται στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα ή Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Χώρας»» (Β΄ 826), όπως κυρώθηκε με το άρθρο 36 του ν. 3794/2009 (Α΄ 156), επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις:
Άρθρο 37
Λοιπά θέματα των Α.Ε.Ι.
1. Το δεύτερο εδάφιο της παραγράφου 2α του άρθρου 2 του ν. 2083/1992
αντικαθίσταται ως εξής: «Στη Σύγκλητο συμμετέχουν επίσης και εκπρόσωποι των μελών Δ.Ε.Π. σε αριθμό ίσο προς το ένα τρίτο (1/3) των τμημάτων του
πανεπιστημίου, ο οποίος δεν μπορεί να είναι μικρότερος του έξι (6) ούτε όμως
μεγαλύτερος από τον αριθμό των τμημάτων του πανεπιστημίου.» Το τέταρτο
εδάφιο της ίδιας παραγράφου αντικαθίσταται ως εξής: «Οι εκπρόσωποι των
μελών Δ.Ε.Π. ορίζονται από το σύνολο των μελών Δ.Ε.Π. κάθε τμήματος, τα
οποία καλούνται προς τούτο σε ειδική συνεδρίαση, εκ περιτροπής κατ’ έτος, με σειρά την οποία καθορίζει ο πρύτανης ανά τμήμα και βαθμίδα, ώστε κατά τη διάρκεια της θητείας να υπάρχει εκπροσώπηση κάθε τμήματος και κάθε
βαθμίδας τουλάχιστον μία φορά.»
2. Οι διατάξεις της προηγούμενης παραγράφου εφαρμόζονται
αναλόγως και στα Τ.Ε.Ι.
Σχόλιο by Theodorou Theodoros — 27/04/2010 @ 16:40